「少年不識雙親意，養兒方知父母恩」，每年一到五月，「孝親」這兩個字，總是會無懸念地再度登上年度熱搜榜成為熱門的關鍵字。不僅百工百業愛用它來行銷各項產品，就連平常不那麼孝順的孩子們，也不免俗地要「被過母親節」來證明一下自己很愛媽媽、麻咪、阿母，我老娘…之以下省略。
但今天不是要長篇大論的讚頌父母恩到底多偉大，今天來聊聊，關於「吾家有女初長成」的責任教養。
可能許多父母都會普遍地認為，女孩比男孩好教吧（？）在父母心中，也許女兒在行為及思想的養成與約束上確實比兒子來得容易些，但對女兒的記掛、擔心卻絕對比兒子大上許多。
「教養子女是藝術，不是科學」，在日新月異的今日世界，我們接受到來自各方各面的教養訊息；同時，面對越來越複雜的教養環境，身為父母的我們，又該如何說服自己體認，父母不是只有「養育」的責任，不能逕自把「教育」丟給學校及社會。我們要明白，陪伴兒女一起與社會建立起正確的連結，是身為一個好父母的標配，也是讓心愛的寶貝們能培養出真正自我的關鍵。
一、 網路泡泡
在網路世代幾乎等於全世界的現在，我們應該要先讓孩子們理解「自己應該在哪裡」的歸屬感。
他們必須知道，他們來自何處、現在在哪裡，要往哪裡去？長期陷在網路泡泡中的青少年會發現，他們很難得到那個「歸屬感」。他們總想把自己的形象包裝得很酷、很流行，而不是回家做真正的自己。
這些對一個正在青春期的孩子來說，都發生得太早了。為了防止這些病態的執迷，身為父母的你，必須清楚地了解她們在電腦前是什麼身分。
二、 心智
「早」等於「好」嗎？因為社會競爭越來越激烈，許多父母都會陷入一種「別讓我的小孩輸在起跑點」上的迷思，所以我們會看到許多無論公托或私托，早在一個四五歲大的娃兒課表中，就安排許多了學習「讀和寫」的課程。
這不是指書本對幼兒教育不好，而是問題在於，太早讓孩子在還沒有準備好之前學習閱讀與書寫，真的好嗎？
舉例芬蘭（芬蘭為學生素養能力國際評量計畫PISA中第一名的國家），芬蘭的孩子七歲才能上學，七歲前的孩子不是在家裡，就是上幼兒園玩遊戲、在戶外玩、躺在草地上看雲…就是不學讀和寫。
在對的時間才做對的事，也是一種對孩子最好的教育方式。
三、 心靈
親愛的父母，我們必須有一個體認，「你的女兒不是你的複製品」，就像「你的孩子不是你的孩子」，是同義詞。
雖說青春期中的孩子常常都會讓父母暈頭轉向、無所適從，很多既有的認知與觀念也會在一夕之間改變，但這是身為父母的我們必須共同陪伴他們經歷的重要過程，就有如當一個小女孩要長成一位少女時，會面臨到的心靈特質：「陽剛和陰柔」。
我們每個人都有陽剛和陰柔的一面，雖然在幾十年前，大部分的人都認為，陽剛與陰柔是對立的；但隨著社會結構與型態的演化及改變，我們漸漸了解與接受，每個我們，都可以非常陽剛，也可以非常陰柔，它並不是一種單面向、「非此即彼」的二分法。
當一個女孩開始轉變成女人時，我們要適時的提醒她、引導她，陽剛與陰柔是一個雙面向的「兼和關係」，兩者並不相斥；讓她找出自己內在的陽剛面和陰柔面，然後保持平衡，完整地發展自我，這是她「轉大人」的過程中，一個非常核心的關鍵。
親愛的把拔麻麻，讓自己的寶貝在成長過程中認識、並肯定「自己是誰」，永遠比「我看起來怎樣」來得重要許多；生孩子不難、養孩子也不難，但如何教育好小孩，讓她或他們在每個階段的成長過程中，用成熟及尊重的態度分享與陪伴，是我們與孩子們必須共學的課題。
－本文參自《棉花糖女孩》，利奧納德．薩克斯著－遠流出版